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北京十二中再获北京市基础教育科研先进学校称号

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  北京十二中再获北京市基础教育科研先进学校称号
11月4日,北京教育科学研究院组织召开北京市基础教育2016年度科研年会及学校影响力大会。在颁奖典礼上,北京市第十二中学继上一届被评为 北京市基础教育科研先进学校 之后,再一次获此殊荣。 为推动北京市基础教育科学研究的深入发展,激励学校开展教育科研促进自我成长,表彰近年来在教育科研方面取得突出成绩的学校,北京教科院组织召开了本届年会,并对被评为 北京市基础教育科研先进学校 的单位进行了表彰活动。据北京教科院基教所张熙主任介绍,本次获奖表彰的学校是经过层层选拔产生的杰出典型,代表了北京市今年来基础教育科研取得的显著成果。在各区县教科所推荐本区候选学校并上报市教科院的基础上,市教科院基教所对本次评选表彰程序又进行了三个阶段的评审。首先是市教科院聘请专家进行评审,接着又组织各区的教科所所长进行复审,最后又选择了部分区县的一些候选学校进行了实地考察,听取学校主要领导的汇报,查看了相关成果资料。最终确定了本次被表彰的学校人选。北京十二中是北京市首批示范高中、北京市首批市重点中学。建校80多年来,学校秉承 求真、崇善、唯美 的办学理念,积极贯彻教育方针,深入实施素质教育,各方面工作都取得了显著的成绩。尤其是近年来,随着新课程改革的不断推进,北京十二中始终坚持科研兴校的办学方针,强化教育科学研究,深入开展校本教研,优化教师研训机制,为教师发展搭建了学习平台、工作平台、支持平台、展示平台等四大发展平台,构建了立体的科研网络。学校扎实推进课题研究,不断提升科研品位。坚持增强科研意识求发展,营造科研氛围求提高,开展课题研究求升华,推进课程改革求突破。学校遵循 问题 设计 行动 反思 再行动 问题解决 的步骤,形成了 校长室 教科研部 课题组 教师 的层层教科研网络,建立了 国家级 市级 区级 校级 课题研究体系。学校号召广大教师开展微型课题研究,加强研究共同体建设,组织申报重大科研课题。近几年学校组织申报并立项了10多个市区级以上的重大科研课题。2015年12月,我校李有毅校长申报的《普通高中创新人才培养的实践研究》课题,被全国教育科学规划领导小组批准立项为国家级课题,是此次全国基础教育领域获批为国家级课题的唯一中学,目前正按照既定计划,和全国十多所课题研究协作校一道,扎实有序的开展研究工作。课题立足于学校面临的真问题,立足于校本研究,立足于不断拓展研究领域,内容涵盖了教育教学管理、课堂教学有效性、德育实效性、教学模式、教育教学评价、校本课程开发、教师队伍建设、学习方法指导以及校内外资源整合等方面。也正是因为我校始终把 以校为本、科研兴师、科研兴校 的科研理念贯彻在工作的各个方面,学校正在成为教育科研的中心,教科研部成为真正的研究室,更多的教师成为研究型教师。已经实现了 组组有课题,人人都参与,全学科多领域覆盖 的目标,构建了新型的科研文化。总之,教育科研凝练了学校课程文化,促进了广大教师的专业发展,提高了学生的综合素质,也彰显了办学特色、促进了学校的可持续发展。在教育科研的引领下,学校办学质量获得北京大学、清华大学、哈佛大学等国内外一流高校的高度认可。近三年高考成绩,重点率稳定在100%。今天的十二中已经发展成为一所集小学、初中和高中教育于一体的多校址、多学制的教育集团,被称为 首都南城基础教育的航空母舰 。今后,我们将一如既往地重视教育科研工作,力争为学生的健康成长、教师的专业发展,继续为学校的可持续发展作为不懈的努力。(戚光宇)



         

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